Mirar al futuro supone analizar no solo los logros conseguidos y cómo utilizarlos en los cursos siguientes, sobre todo implica aprender de los errores e intentar no volver a cometerlos. De esta forma es importante que anotemos algunas de las dificultades con las que nos hemos encontrado.

• RECURSOS TÉCNICOS Y APLICACIONES

Por una parte esta nueva tecnología varía día a día y son innumerables (como hemos querido reflejar en nuestro vídeo) las aplicaciones y recursos que podemos utilizar. De esta forma hemos perdido mucho tiempo en probar todo lo que ha caído en nuestras manos y esto, está muy bien como formación personal pero es muy complicado después, pensar qué es lo que mejor se adapta a nuestros alumnos. Una vez decidido, comienzan los problemas en la propia aplicación, dejan de funcionar, de repente pasan a ser de pago...siempre en función del mercado.Por otra parte, la mayoría de los recursos tienen tanta potencia que no cargan en todos los ordenadores, sobre todo en los de uso personal de nuestros alumnos.

Por otra parte, nos consideramos privilegiados por haber podido disfrutar del material facilitado, durante dos cursos. Si bien es cierto que nuestros alumnos no pudieron casi utilizarlos por las circunstancias que todos sabemos, los profesores si lo hemos podido hacer durante dos cursos. De cualquier forma, llega el momento de devolverlos y sabemos que será difícil volver a contar con ellos.

La apuesta del centro por facilitarnos la licencia de CoSpaces ha sido la acertada (el primer año era personal).Pero se nos ha quedado muy corta, solo disponíamos de 12 asientos para alumnos y no teníamos el complemento del Merge Cube del que disponíamos el curso pasado.

• VISIBILIDAD DEL PROYECTO

Aunque la mayoría de la comunidad educativa conoce la existencia de este proyecto, no hemos estado nada activos en redes sociales como twitter, que en otros cursos ha sido fundamental para poder mostrar día a día los avances de nuestros alumnos. Las nuevas restricciones de privacidad que debemos tener en cuenta nos echan cada día más atrás...Por tanto, no podemos decir que lo hayamos hecho bien pues no hemos compartido convenientemente nuestra experiencia.

• PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

Por una parte, la riqueza de las aplicaciones  utilizadas ha sido limitada, centrándonos en lo que estábamos seguros  que iba a funcionar.

Se han programado, teniendo en cuenta, en la mayoría de los casos (en Dibujo/plástica), que solo teníamos reservada una sesión a la semana y que hay que dar el resto del temario. De esta forma unas se han quedado cortas y otras se han alargado demasiado. 

En cuanto a la evaluación de las actividades, no en todas hemos utilizado la autoevaluación y coevaluación tan necesaria en este tipo de proyectos. A pesar de que todos han visto los trabajos de los otros, no todos  han sido evaluados por ellos a través de Adittio.

• MOTIVACIÓN DEL ALUMNADO

Es indudable como disfrutan tanto con RA como con RV pero cuando se dan cuenta de lo que deben hacer para conseguir el resultado que ellos ven con solo un tic en sus gafas...la cosa varía. Unos se implican al máximo y siguen trabajando en sus casas hasta que consiguen el resultado que imaginan, otros se ciñen a leer la Rúbrica de evaluación y se conforman con lo mínimo.

 

MIRANDO AL FUTURO ¿Qué queremos?

 

Obviamente nos ha encantado poder facilitar a nuestro alumnado esta nueva forma de trabajar y queremos continuar haciéndolo. Nuestra mirada al futuro, que ya es el presente, es seguir trabajando en la línea en que lo hemos venido haciendo en estos dos últimos años y para ello nos parecen importantes algunos "deseos" que pasamos a formular por escrito.

• El trabajo interdepartamental es uno de los objetivos claros para los cursos venideros, este año solo han participado puntualmente los departamentos de Lengua y Física y Química y más asiduamente el de Historia (un profesor).

• Vincular la RA y la RV con un número más amplio de contenidos de nuestras programaciones.

• Poner a disposición de todo el profesorado el material que hemos diseñado en cada actividad, para facilitarles la incorporación de la RA y la RV en sus aulas.

• Seguir contando con el apoyo material que nos ofrece el Cfie de Ciudad Rodrigo, para poder seguir disponiendo de las cámaras 360º y las gafas RV. 

• Incorporar nuevos recursos y aplicaciones.

• Solicitar en nuestro centro la ampliación de la licencia de CoSpaces, no solo en el número de asientos, también con el complemento del Merge Cube.

• Desarrollar varios grupos de trabajo que tenemos en mente, relacionados con el interior de los monumentos de nuestra ciudad.

• Y lo más importante, seguir contando con los verdaderos artífices del proyecto NUESTROS ALUMNOS que son los que realmente crean, diseñan y forman a los compañeros de cursos inferiores.