GENERALES

• La conexión a internet en las aulas de informática nos ha dado muchos problemas que los alumn@s han soportado con paciencia y dedicación, realizando muchos de sus diseños desde sus casas, sin contar con el numero de equipos que no han funcionado de manera habitual.

• En un principio se facilitó al alumnado la posibilidad de guardar los archivos directos para imprimir con la supervisión de la profesora en el aula. Con la impresión de las primeras piezas del primer ejercicio propuesto, aparecieron errores en las piezas, difíciles de detectar si no es con una revisión exhaustiva de cada trabajo, que en cincuenta minutos de clase se determinó claramente insuficiente. Estos errores eran sobre todo de medida, y de parte de las piezas superpuestas y no encajadas que generaban en el primero de los casos, no poder encajar con las de sus compañeros y en el segundo que la boquilla arrastrase ciertas partes. De esta forma se optó porque el alumno compartiera su tablero de tinkercad con la profesora para poder hacer la corrección en profundidad que requería cada ejercicio lo que ha supuesto una carga de trabajo muy importante solo recompensada por la respuesta increíble de la gran mayoría de los alumnos y que aquí mostramos.

• El número de trabajos propuestos requiere muchas, muchas horas de impresión. Quedan muchos por imprimir.

DE TRABAJOS

• Para algunos alumnos las propuestas han resultado fáciles y no han necesitado los tutoriales facilitados realizando los trabajos de manera correcta con las explicaciones de clase, pero para aquellos que ya presentaban dificultades con la geometría en las primeras evaluaciones les ha resultado complicado ajustar las piezas de suma y resta de las plataformas y sobre todo entender y aplicar el concepto de módulo y red modular.

• En cuanto al trabajo de grupo, se han coordinado bien aunque han aplicado ajustes de última hora cuando los tableros estaban completos realizando correcciones en los diseños que no ajustaban.

• No ha habido tiempo de analizar las texturas utilizadas, la incidencia de luz sobre ellas etc.pero se abordará antes de que finalice el curso.